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 小学音乐第四册全册教案 |
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2008-09-24 |
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| · 我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课四首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风... |
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| 高一体育教案足球的脚内侧停反弹球及.室内“五人制”足球赛 |
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2008-07-10 |
14 |
| · 1.运动参与：通过本课的学习，享受足球的快乐，积极的参与到足球运动中去。2.运动技能：使学生初步掌握脚内侧停反弹球的技术。3.心理健康：通过提高足球技术水平，在比赛中到底锻炼和实践，增强信心，体验成功... |
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| 高中体育教案排球鱼跃前滚翻及垫球 |
53 KB |
2008-07-10 |
9 |
| · 本课以浙江省高级中学试用课本为依据，结合分班上课的实际情况，来安排教学内容，目的是完成教育的任务（大纲）发展学生的上下肥力量和身体素质，为求基本素质、基本技能更上一层楼。在教案的设计上朝着求实、拓宽、... |
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| 高中体育教案排球垫球 、下压式接力跑 |
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2008-07-10 |
63 |
| · 一.认知目标：了解篮球训练垫球技术，让学生熟悉接力跑二.技能目标:通过情景法和分层法使60%的学生掌握垫球技术，使全部学生都参与接力比赛中。三.情感目标:培养学生体育锻炼的习惯和兴趣。 |
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| 高中京剧学习教案 |
36 KB |
2008-07-10 |
2 |
| · 教学目标：1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 |
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| 高一男生体育课教案快速跑 |
61 KB |
2008-07-10 |
20 |
| · 1.通过学生自身体验，了解影响快速跑的主要因素，让85%的学生养成正确的快速跑动作，提高学生的奔跑能力和跑速。2.体现出积极向上的课堂氛围，培养学生勇于竞争的意识。3.发展学生全面身体素质。 |
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| 高中体育课教案玩中学软排及素质练习 |
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2008-07-10 |
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| · 1.认知目标：通过教学，使学生体会运动的乐趣，复习健美操的基本步法；知道耍球、传垫球的动作要领和练习方法；在游戏中体会团结协作的精神。2.技能目标：通过复习，巩固提高健美操基本步法，95%的学生能掌握... |
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| 高中体育课教案双杠前滚翻成分腿坐 |
35 KB |
2008-07-10 |
8 |
| · 教学目标:1、复习双杠分腿坐前进，初步学习杠上前滚翻成分腿坐，使70%的学生在保护帮助下完成动作。2、通过练习发展学生上肢、肩带、腰腹力量及身体的协调性，提高身体的控制能力与空间定向能力3、培养学生勇... |
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| 高中体育与健康课教案篮球裁判手势操及人盯人防守基本技战术 |
35 KB |
2008-07-10 |
69 |
| · 教学目标：1、学习篮球人盯人防守的基本战术，使85%以上的学生能运用人盯人基本技战术进行练习，提高学生防守能力和意识。2、学习篮球裁判基本知识，使90%以上学生熟悉和掌握裁判基本手势，部分学生能运动所... |
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| 高一体育与健康课教案耐力跑 |
34 KB |
2008-07-10 |
27 |
| · 教学目标:1、学习野外判别方向技巧和定向运动知识，提高定向运动技能；提高有氧耐力跑能力，明确耐力跑合理控制节奏的重要性2、培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的意志品质。学习内容：校园定向运动 |
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| 高一体育课教案角力和野外拓展运动等 |
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2008-07-10 |
8 |
| · 教材：1.角力和野外拓展运动2.快速折返跑课的任务：1.认知目标：使90%的学生初步掌握角力与野外拓展活动的意义和方法。2.技能目标：使80%的学生初步学会角力和拓展活动的技能以及快速跑的技术，发展全... |
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| 高一女生大众健美操三级动作专项课教案 |
72 KB |
2008-07-10 |
35 |
| · 贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，以新课改的精神为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识。教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合... |
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| 高一女生体育与健康实践课健美操基本体态教案 |
63 KB |
2008-07-10 |
8 |
| · 认知目标：了解健美操的基本体态，初步掌握基本步伐的动作要点技能目标：使95%的学生跟着音乐练习，积极参与，使80%的学生较好掌握健美操的基本体态和基本步伐情感目标：积极体验健美操带来的健.力.美，愉悦... |
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| 高一体育（与健康）实践课篮球教案 |
114 KB |
2008-07-10 |
9 |
| · 1、“传球接力”2、“行进间投篮接力”3、“来回跑篮” |
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| 排球正面上手传球、快速跑教案 |
51 KB |
2008-07-10 |
15 |
| · 1.认知目标：了解正面上手传球技术；2.技能目标：初步掌握传球技术；提高学生的上下肢力量3.情感目标：培养学生团结协作的精神，激发学生锻炼的兴趣。 |
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| 高二体育课教案 杠上前滚翻成分腿坐等 |
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2008-07-10 |
4 |
| · 教学目标:1、复习双杠分腿坐前进，初步学习杠上前滚翻成分腿坐，使70%的学生在保护帮助下完成动作。2、通过练习发展学生上肢、肩带、腰腹力量及身体的协调性，提高身体的控制能力与空间定向能力3、培养学生勇... |
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| 高一行进间单手低手投篮及体育与健康教案 |
545 KB |
2008-07-10 |
63 |
| · 1、运动技能：通过本次课的学习使80%的同学基本掌握行进间单手低手投篮出手动作；追球快速跑提高学生跑动能力。2、身体健康：通过篮球的学习，发展学生的协调、灵敏等身体素质，追球快速跑发展学生速度爆发力。... |
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| 高一年级篮球行进间体前变向换手运球 |
48 KB |
2008-07-10 |
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| · 1、培养学生积极参与的兴趣，并在练习中逐渐运用科学的锻炼方法。2、使大多数学生能初步了解所学技术的基础知识，并在实践中较好地运用技术，发展运用能力。3、发展学生体能，形成正确的动作姿势，加深对技术动作... |
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| 高中篮球正面双手传球 |
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2008-07-10 |
13 |
| · 1、运动参与：培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到排球运动技能学习中来。2、运动技能：大部分学生能够初步掌握排球正面双手传球的技术。3、身体健康：利用排球运动发展学生的身体控制能力，和协调... |
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| 篮球急停急起和素质练习 |
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2008-07-10 |
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| · 设计思路：本课设计思路主要是在健康第一的指导思想下，突出以学生发展为本，确立学生在学习中的主体地位，倡导主体性学习，关注学生的兴趣爱好，个性特点，激发和保持学生运动兴趣，让学生在轻松愉快的课堂中享受运... |
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| 2008年高三女生乒乓球教案优秀教案 |
53 KB |
2008-07-10 |
8 |
| · 1、能自如地推挡不同角度的来球；能运用正手攻球动作成功回击对方喂球，不断提高成功率。2、在乒乓球技能学练和比赛中，发展速度、灵敏、协调等体能；3、在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进... |
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| 高一信息课excel排序教案 |
254 KB |
2008-07-08 |
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| · 教学目标：1、学习排序的方法；2、掌握特殊序列的排序方法；3、rank函数和排序方法分别在什么情况下用合适。能力目标：提高学生解决实际问题的能力；情感目标：1、培养学生相互协作的合作意识；2、激发学生... |
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| 高一信课“信息的数字化复习” |
34 KB |
2008-07-08 |
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| · 知识目标：掌握二进制和十进制之间的相互转换；巩固信息的数字化编码；掌握图像大小的计算方法；进一步了解多媒体的种类；复习压缩的作用。技能目标：培养学生压缩图片的能力；自学制作gif动态图。情感目标：教育... |
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| 高中信息课“WWW上下载信息”教案 |
43 KB |
2008-07-08 |
10 |
| · 一、教学目标：知识目标：要求学生理解获取信息的概念，弄清其与在FTP上获取信息的区别与联系。能力目标：基本学会从3W上获取信息的操作方法，培养学生解决实际问题的能力，并能在学习中不断探究多种获取Int... |
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| 高中信息课文件与文件夹的基本操作教学设计 |
34 KB |
2008-07-08 |
30 |
| · 文件与文件夹的基本操作首先声明：这仅仅是教学设计，是否可行，请大家发表看法。课题：文件与文件夹的基本操作课型：网络支持教学型授课对象：高一年级教材分析：《文件和文件夹的基本操作》为浙江省高中信息技术教... |
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| 高中信息课 第六章 网页的设计与制作教案 第二节 网页制作（一）（B层） |
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2008-07-08 |
80 |
| · 【教材分析】网页制作是侧重培养学生信息表达的能力，这对于加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用。同时网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学。网页制... |
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| 高中信息课 第六章 网页的设计与制作教案 |
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2008-07-08 |
13 |
| · 【教材分析】网站网页是目前进行信息表达与交流的重要形式之一，学生对浏览网站网页的兴趣普遍浓厚，且往往都能“无师自通”。这一章的教学要让学生具体了解构成网页的各种要素，并了解万维网的基本架构，理解网页的... |
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| 浙江版《多媒体技术应用》/3.5动画素材-flash第四课时教学设计 |
3.53 MB |
2008-07-08 |
417 |
| · 一、设计思想几乎所有的flash教程，均采用小球为例子进行技术讲解。本教材也不例外，往往是技术学了一大堆，面对的仍是小球，flash成品还是没有看到。我们现在面对的是未成年的学生，他们兴趣的稳定性和持... |
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| 高中信息课“网页的修饰（1）：网页特效的运用”教学设计案例 |
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2008-07-08 |
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| · 一、教学目标1、知识目标:：1）了解网页特效对网页的修饰作用；2）了解网页特效的本质；2、能力目标：能独立快速添加自己需要的网页特效，对特效能进行简单的修改。3、情感目标：培养学生独立分析问题的能力。... |
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| 高中信息课实例：鸡蛋撞地球方案设计 |
398 KB |
2008-07-08 |
478 |
| · 一、明确“鸡蛋撞地球”的实质、要求及需解决的问题比赛的要求是让鸡蛋从教学楼的四楼的窗户直接下落到水平水泥地面上，而不破碎，且离投放点的铅垂线上的地面中心点的距离越短越好。毋庸置疑，如果不加保护地让鸡蛋... |
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| 高中信息课1.2.3技术的性质和未来 |
54 KB |
2008-07-08 |
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| · 一、设计思想技术的性质是技术在其产生和发展的过程中本身所具有的特性，了解技术的性质有助于我们更好地、更理性地使用技术，更好地进行技术创新，更科学地看待技术的未来。它是我们学习本课程的认识基础，应贯穿本... |
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| 高中信息课第一章 走进技术世界教案 |
289 KB |
2008-07-08 |
290 |
| · 一、设计思想通用技术课程倡导教师指导学生采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进学生能力提高。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习活动的引导者、帮助者、更是学生的亲密朋友。本节课的内... |
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| 高中信息技术课 第二单元 流程与设计 教案 |
37 KB |
2008-07-08 |
7 |
| · 一、设计思想生活和生产中的流程这节课，由前一节相框制作活动实践课的铺垫，学生亲身体验了制作相框的全过程，对制作相框的过程了解和熟悉，作为案例引入新课，自然容易理解。从时间上的先后关系入手，从时序、环节... |
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| 高中信息技术课控制系统的工作过程和方式教案 |
102 KB |
2008-07-08 |
0 |
| · 一、教学目标分析知识目标：1、熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程。2、熟悉闭环控制系统的基本组成，理解其中的控制器、执行器的作用。3、掌握控制过程的一般描述方法。行为目标： 通过分析和... |
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| 高二技术课第一章 技术与社会、自然教案 |
2.02 MB |
2008-07-08 |
31 |
| · 一、课程标准对本章的要求1、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。2、理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。理解技术活动往往需要综合运用多... |
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| 自然科学初中第五、六册教案 |
352 KB |
2006-02-08 |
205 |
| · 中学其他教案［自然科学初中第五、六册教案］ |
| 运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003/ |
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| 人音版初中一年级第二册全册教 |
47 KB |
2006-02-08 |
87 |
| · 中学其他教案［人音版初中一年级第二册全册教］ |
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| 人音版初中二年级第四册全册教 |
59 KB |
2006-02-08 |
80 |
| · 中学其他教案［人音版初中二年级第四册全册教］ |
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| 人音版初中三年级第六册全册教 |
76 KB |
2006-02-08 |
57 |
| · 中学其他教案［人音版初中三年级第六册全册教］ |
| 运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003/ |
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| 人音版初中一年级第一册全册教 |
26 KB |
2005-09-23 |
114 |
| · 中学其他教案［人音版初中一年级第一册全册教］ |
| 运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003/ |
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| 人音版初中二年级第三册全册教 |
19 KB |
2005-09-23 |
85 |
| · 中学其他教案［人音版初中二年级第三册全册教］ |
| 运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003/ |
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| 人音版初中三年级第五册全册教 |
66 KB |
2005-09-23 |
51 |
| · 中学其他教案［人音版初中三年级第五册全册教］ |
| 运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003/ |
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| 人音版初中四年级第七册全册教 |
42 KB |
2005-09-23 |
31 |
| · 中学其他教案［人音版初中四年级第七册全册教］ |
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| 自然科学初一第一册全册教案 |
86 KB |
2004-09-02 |
229 |
| · 中学其他教案［自然科学初一第一册全册教案］ |
| 运行平台：Win9x/Me/NT/2000/XP/2003/ |
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