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北大的“限客令”一出,引发各方的争议。为什么一个高校某些管理措施的出台突然会引发社会舆论那么大的反应,理由恐怕只有用“因为这是北大”来解释。北大是什么?北大是中国的名牌大学,是中国最牛气的大学之一,是全国读书人梦寐以求的象牙塔。至于北大为什么如此牛气,那是因为中国的大学精神在这里诞生,“开放”、“自由”的大学精神在这里得到充分的诠释。

这样的界定,使得耸入云霄的“境界”峰峦,变得人人可攀。凡俗人等,不必存成贤成圣之心,在读书明理的同时,一日三省其身,数年如一日,方可“大天地而小我”,获得世俗层面上的解脱、自由和力量。即便不是“闻道”,也算进入了“觉解”之门,如此便已经是一个脱离低级趣味的纯粹的读书人了。(叶平)

随着每年各种考试的结束,各媒体纷纷报道最多的莫过于关于考试过程中的作弊问题。考试作弊是一个老问题却呈现着新趋势,随着科技的发展,各种作弊手段也展示了现代化。从一开始最原始的夹带到现代的无线电作弊,可以说作弊形式越来越先进,越来越多样。自古而今,国家对考试作弊一直予以打击,但作弊却愈演愈烈。如今无论是高考、研究生考试还是职称、资格考试,每次都有大量作弊现象存在。并且在有的地方出现大面积大幅度的作弊情况,今年安徽砀山高考替考舞弊案竟出现有教育部门涉及,可以说不能不到严重的地步。那么考试作弊为什么一直无法消除呢?这里面有这社会制度的深层次根源。

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4月1日,记者从重庆市招办举行的2007年招生工作会议上获悉,今年高考招生工作已全面启动,高考报名随即展开。为防止出现大面积高考“移民”现象,今年在重庆报名参加高考的学生将被严格审查户籍资格,不合格者将被拒绝报名。招办将会同公安机关展开户籍审查工作。

自控就是适应性地调节、引导、控制和改善自己的情绪,能够使自己摆脱强烈的焦虑、忧郁或愤怒,积极应对危机,并能增进实现目标的情绪力量。人们常说“领导干部要有肚量”,这个“肚量”其实就是自控。对于一名校长来说,当教师做了一件违背你意愿的事,你能不能宽容他?面对一个有能力、有个性但也有棱角的教师,你又能不能宽容他?此时校长的一言一行、一举一动,都能体现其情商的高低。一个管理者缺乏宽容之心最直接、最显著的表现就是急躁狂妄,乱发脾气---拍桌子、扔东西甚至破口大骂等。这种粗暴的“愤怒管理模式”是一个管理者缺乏高度自控的表现;而高度自控是一个职业管理者的主要特征。高度自控者能认清和融入自己的工作环境,摆正和适应自己的角色,时刻清醒地认识到自己能做什么,不能做什么;应做什么,不应做什么;现在能做什么,将来能做什么。对一名校长来说,当自己面对逆境或心情低潮时,情绪要“抑制”但不“压抑”,首先做到且慢发作,体察自己的情绪---时时提醒自己注意“我现在的情绪是什么?”---学会体察自己的情绪,可以说是情绪管理的第一步;其次校长要学会适当表达自己的情绪,以适宜的方式疏解自己的情绪。如通过琴棋书画等艺术类兴趣、爱好陶冶性情,进行身体锻炼方面的活动,或者借助日记来理清自己的工作思绪等。

此外,今年高考中,作弊考生将会受到取消各科成绩,同时给予禁考一年的处理;触犯法律的,还将被依法追究法律责任。对于有弄虚作假、徇私舞弊、玩忽职守、擅自招收不符录取标准的学生、参与社会中介或个人非法招生活动、收取与招生录取挂钩费用等行为的招生工作人员,相关高校应立即撤消其招生工作职务,给予行政处分。

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天籁是音乐的最高境界。优美、和谐、空灵、清纯、自然、质朴、真诚,如同天籁之音,是华中师范大学Tiankong(天空)合唱团给听众的第一印象。

2009年下学期,武汉市武昌实验小学宣布成立首个“终身发展实验班”,该班学生一到六年级免除全部书面作业。如今这个曾让家长备受鼓舞、又饱受质疑的“试验品”发育得如何呢?对此,该校校长称“可以说,这个班既保护了儿童的天性,又抓好了孩子们的学业成绩”、“符合人性”。(见1月30日《武汉晚报》)

《中国记者》杂志万智炯说,过去,人代会就像一场国家级的新闻发布会,是新闻滚滚而出的富矿。而今,民众一年四季参与网上调查、在线论坛,使人大更体现出国家对民意的反馈,而不是自上而下的传声筒。

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②高水平运动员、艺术特长生等特殊类招生,由招生院校提前报送拟录名单,少数民族预科班、民族班、定向生按考生志愿,分别于相应批次平行志愿投档后单独投档录取。自主选拔录取在提前批最后一天单独投档录取。

(3)获得国家承认的大专毕业学历后,经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,在毕业后完成与所报专业相同或相近的本科主干课程4-6门的学习。

曾几何时,培养德、智、体全面发展的各类人才,被我们作为教育的基本方针,亦即教育的最高目标价值所系。而所谓“人才”,最基本的一点就是“有用”,对社会有用,能为社会发展作出贡献。这样的教育方针(目标价值)看上去无可非议、没有问题,但是,当其遭遇残疾人上大学这类现实时,问题便来了:一个分数达到要求的残疾学子,如果让他上大学,他毕业后可能无法从事相关工作,不能为社会作贡献;如果不让他上大学,又侵犯了他的权益,不公平而且没有人情味。这种情况下,我们的制度设计该作何种选择?

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针对有人提出废除高考的意见,我认为,高考是一种高效率的选拔机制。西方发达国家都有统一考试。中国发明了科举,后来演变成文官制度,这是科举对人类文化的一大贡献。尽管目前的高考存在一些问题,需要不断改革,但是,废除高考是不现实的,道理很简单,因为到目前为止,找不到一种比考试更好的区分人才、选拔人才的方法。所以坚持高考是毫无疑问的,决不能动摇。

责编 左汶骏

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