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据了解,近几年北京市新生儿数量不断增加。3年间新生儿共46万,其中北京户籍孩子占49。随着80后独生子女生二胎等新情况的出现,解决新生儿入园问题将是今后一段时期内北京幼教工作的重点。

 第五,办好人民满意的教育,要求我们加强教师队伍建设。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要“加强教师队伍建设”,温家宝总理在今年的政府工作报告中明确指出,“要加强教师队伍特别是农村教师队伍建设,完善和落实教师工资、津贴补贴制度”。教师是教育的关键,教师素质尤其是农村教师的素质,是影响中国教育品质的最重要因素。没有教师队伍素质的全面提高,就永远没有好的教育。应该认真研究教师专业发展的规律,推动教师自觉地走专家引领、行动反思、共同体互助的道路,为教师的进修研究提供最好的服务,让他们能够真正享受教育的幸福。

除“三助”岗位津贴外,清华将继续为符合国家有关规定的研究生发放普通奖学金和北京市生活补贴,继续设立研究生奖学金,用于奖励品学兼优的研究生。

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从武汉到沈阳他的感觉是,沈阳在婚姻家庭咨询这块比较缺乏,在沈阳他已经成功为36人做了婚姻家庭方面的咨询。

为了不让“光棍T恤”失去消费者再度成为“光棍”,杨锐在细分市场上做足了工夫,开始给“光棍”们排资论辈。光棍中的“金领”当属才子佳人型,他们自封为单身贵族,很享受自由的现状;“白领光棍”表面心高气傲,实则凡心已动,在观望徘徊中;“蓝领光棍”则是在感情中比较弱势的,有的苦苦等待,有的为情所伤,还有的看破红尘,拒绝“脱光”,杨锐一边念叨他的“光棍经”,一边总结道:“不同心理的光棍,对T恤的需求是不同的,我们在产品中设计的文字也不尽相同。”对于非诚勿扰的执著型,适合“光棍之路有多远走多远”的字样;受过情伤,不敢主动出击的保守型,则有“无情却似有情”T恤相配;至于顺其自然的乐天派,则非“我来自1111年11月11日”这种自嘲方式莫属。

新华网北京6月8日电(记者 李亚杰)记者日前从共青团中央了解到,“未成年人保护行动”开展以来,未成年人保护的基层基础工作不断加强,全国28个省(区、市)以及大部分地市成立了未成年人保护委员会和工作机构,青少年事务社会工作者、校外辅导员、“五老”志愿者队伍不断壮大,以未成年人保护委员会为核心的社会化保护的工作机制逐步完善。

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调查显示,42.0%的人对目前的幼教师资水平不满意,表示满意的仅有11.2%,其余46.8%的人感觉一般。

  在互联网功能日益拓展的今天,在线学习也成为教育培训的全球性潮流和趋势。据统计,截至今年9月,中国互联网用户达到1.72亿。随着网民数量的增长,网络教育的潜在能力也不可估量。网络家教的悄然现身,给家教市场带来一股新生的力量。

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对此,清华大学党委副书记韩景阳表示,现在很多机构都在对世界大学进行排名,每个排名都有侧重的指标,如师生比、国际教师和学生的数量、论文引用率、诺贝尔获奖等。由于我国高校没有获得诺贝尔奖、国际教师和学生数量不多,因此在排名上失分较多。“高校排名评价侧重不同,也造成了在不同机构的组织排名中,清华大学有时进入世界前50强,有时却仅排200余名。”韩景阳认为,评价一所高校不应仅看某个指标或排名,虽然清华大学有不足之处,但不能因此就否认清华大学优秀的教学成果和一流的学生。(李樵吴小平)

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新华网北京3月3日电(记者张晓晶、赵超)“校长讲排场、讲级别、不会讲课,也很少进课堂;教育局长缺乏教育专业知识,不按教育规律办事;校长、教育局长的‘官员化’、非专业化现象应引起人们的警惕”。全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇认为,这一现象影响了我国教育目标的实现,建议尽快改革校长、教育局长的任用制度,实现教育家办学。  中小学教育是一个专业化很强的社会公共事业,地方教育局长和中小学校长是这一事业的具体领导者和组织实施者。我国中小学教育事业的健康发展迫切需要一支专业化、高水平的管理队伍和实施队伍。  “不知道从什么时候开始,一些地方为了所谓加强中小学教育,采取的措施之一就是赋予校长一定的行政级别,各地把这一做法当作经验来学习,你设科局级校长,我就设县处级校长,致使在不少地方,中小学校长的行政化、官僚化趋势越来越严重。”张志勇代表说。  他认为,中小学校长行政化带来的严重后果是校长队伍的官僚习气越来越重,“人文气”越来越差。许多校长坐车、办公、做事习惯于讲排场,离“书生气”越来越远。不少人千方百计想办法挤进校长队伍,看重的不是校长承担的崇高的社会责任,而是所谓的行政级别,把当校长作为解决自己升迁的机会。  张志勇代表说,一些地方在教育局长的任用上,往往不尊重教育工作的专业特性,致使一些不懂教育的人走上了教育局长的岗位。这些教育管理者缺乏教育的专业知识和实践经历,在按照教育规律办教育和科学发展教育方面缺乏动力,往往用管理经济的办法管教育、管中小学,导致教育发展不健康、不科学。  张志勇代表说,目前我国教育改革到了紧要关头,提高各级各类教育的管理水平、办学水平,必须大力推进教育家办教育,尽快建设一支具有现代教育专业素养的教育局长和校长队伍。他建议国家尽快建立地方教育局长的专业化标准,完善地方教育局长选拔任用制度,干部管理部门必须在具有教育局长任职资格的人选中遴选教育局长。“办好一所学校,关键是校长和教师。所以,要呼唤教育家办学。”张志勇代表说。

责编 左移湘

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