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叶志明则表示,完全可以取消四六级考试!几年前,本市财大、华东师大等多所高校将四级成绩与学士学位脱钩,旨在为学生学业减负,但由于用人市场对四六级分数越高越好的要求,“脱钩”政策几乎没有起到学校预想中的作用。

转化医学是21世纪以来国际医学健康领域出现的新概念,王振义院士是转化医学代表人物,被国际医学界誉为“癌症诱导分化第一人”。对于转化医学,王振义院士有这样形象的解释:关于肿瘤细胞,就像自己的孩子中有一个变坏了,我是打他呢?还是教导他呢?过去的治疗方法就是肿瘤细胞一定要杀掉它。就给它使用有毒的药物,毒死它,这就是一般治疗肿瘤的方法,就是用化学药物的治疗,叫化疗。化学药物有一个缺点,不仅是把肿瘤细胞毒死了,正常细胞也受到了严重的损害。而我们对这个治疗方法的研究,是叫诱导分化,就是劝导他不要做坏人,做好人,弃邪归正。

争相回答胡爷爷的提问后,孩子们也提出了自己的问题:

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寒假到来,怎样利用这段较充裕的闲暇时间,引导中学生读些名著,又成了老师、专家和家长热议的话题。从见诸媒体的讨论来看,对当今网络信息化时代读名著的重要性都说得很充分,但美中不足的是,名著的范围似乎窄了些,大多是文学性、虚构性作品。

成都市各大中小学校于本月初放了暑假,但一提到暑期补课,许多家长和学生就郁闷:学生正常的休息时间被占用,而家长则要为数百元到上千元不等的费用埋单。

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通过学习实践活动,试点中职校基本形成了三大认识成果:一是进一步掌握了科学发展观的理论精髓,增强了贯彻落实科学发展观的责任感和使命感,增强了运用科学发展观指导学校发展的自觉性;二是进一步认识到用科学发展观统领全局是实现学校科学发展的必然要求,增强办学特色、提高教学质量是实现学校科学发展的必由之路,加强党组织建设、提升管理水平是实现学校科学发展的重要保证;三是进一步摸清了影响学校发展的突出问题,理清了解决问题的思路,在办学理念、培养模式和发展战略上形成了基本共识。

在教学目标上,不仅提出了知识、技能、能力的要求,还提出了思想情感、道德品格、跨文化交际意识、智力和非智力因素开发等方面的要求,甚至把非智力因素(兴趣、信心、学习习惯、自主学习能力等)放在首位。这一系列变化足以见证,英语教育的目标在由单纯传授知识向提高学生全面素质的方向转变。但是,在实施过程中,由于应试的影响,大纲精神的贯彻遇到了不少困难。

回顾大学城建设的过程,有许多值得总结的地方。黄奇帆说,大学城首先是规划做得好。大学城不是边干边规划边设计的“三边”工程,现在大学城的规划,在2003年已经形成,这几年建设过程就是不断落实规划的过程,这期间,大学城的规划没有什么调整,保证了大学城规划的严谨统一。大学城的规划是高水平的,体现在三个方面:一是科学选址,事实证明现在这个选址,有利于带动差不多100平方公里城市区的发展;二是规模合适、布局合理,大学城规划容纳15所大学,形成20来万学生的规模,现在看来是与重庆高等教育发展相适应的,并且校园与校园之间、校园与生活配套区之间的布局,以及校园与周边道路等基础设施的衔接都有统筹考虑;三是通过“五个一体化”建设,即基础设施建设一体化、教学资源一体化、后勤生活一体化、文化娱乐体育设施一体化、信息通讯系统一体化,实现了各大学之间的资源共享。

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  原载《中国青年报》

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本报新德里12月15日电(记者杜尚泽、廖政军、王磊)国务院总理温家宝15日参观了印度首都新德里的泰戈尔国际学校,与该校师生进行亲切交流。

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“教育改革绕着高中走”,多年来这似乎成为了一条“戒律”:高中是应试教育的重灾区,高考是个无法逾越的坎。而作为一个教育大省,山东此次改革首先突破高中教育,这不仅是一项战略决策,也显示了胆识。

责编 左云霞

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