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《求索的心灵:苏格拉底对话教育法的理论与实践》,勒内萨兰等著,易进等译,教育科学出版社2010年4月出版

他说,虽然发达国家的国内生产总值(grossdomesticproduct,GDP)不会有太大的变化,但是在新兴国家将会有一个飞跃。

近日,教育部有关部门已开始部署2011年全国硕士研究生招生考试报名工作。网上报名时间分为两个阶段:9月25日至29日为预报名阶段,10月10日至31日为正式报名阶段。其中预报名阶段主要组织应届本科毕业生报名,与正式报名同样有效。考生每天9:00至22:00可登录中国研究生招生信息网(公网网址http://yz.chsi.com.cn;教育网网址http://yz.chsi.cn)的网上报名系统进行报名。>>详细

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第五,面对这场金融危机,我们做了长期应对困难的准备,预留了政策空间。也就是说,我们已经准备了应对更大困难的方案,并且储备了充足的“弹药”,根据形势变化,随时都可以提出新的刺激经济的政策。

南大招生科科长赵鸣表示,从目前的新生入学管理体制来看,转让录取通知书、替考是不太可能成功的。特别是江苏向来在这方面审查很严,每年新生入学时,都要经过层层关卡的核查。“每个学生都有一个电子档案,上面有考生近期的照片。新生入学注册完毕后,紧接着就是学校复查。各系辅导员会一一核对户口、姓名,特别是照片,整个复查过程要进行半个月左右。照片不对一眼就能看出,一经发现肯定是开除。”

出现这种情况有几种原因:首先,没有经历过挫折的体验。只有经历了大大小小的挫折,人才会在与困难做斗争的过程中,提高自己走出困境的勇气与能力。许多青少年在其成长期间大都受到了过度保护,所经历的困难与挫折太少,也就无从谈起战胜挫折的信心与经验了。可见,对生活中的挫折困境时常保持足够的心理准备,是一个人心理健康的重要标志。

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最重要的就是,我们不能忽视大学生的职业规划,职业规划很重要,只有大学生拥有的良好的职业规划,那么国家的教育投入才不至于做了浪费,这样的人才才能发挥更大的能量,给社会带来更大的价值。此外,大学生就业困难,并不是大学生本身的原因,它还牵扯到教育部门,更是一个社会问题,单方面去要求大学生恐怕也有失公平。(刘义杰)

  本报北京7月28日讯(记者 柴葳 王珺)今天上午,北京大学教育学院和北京大学教育经济研究所共同向外界发布了《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》。  报告显示,近年来我国义务教育的普及率迅速提高,无论是与世界107个国家,还是与发展中国家以及东亚和太平洋地区国家人口平均受教育年限的增幅相比,我国教育发展与人口素质的改善都实现了较快的发展;此外,在人口平均受教育程度提升、全体人口得到的教育总量大幅增加的同时,全体人口的教育均衡程度大为提高。  同时,该报告根据教育存量指数、教育增量指数、教育投入指数和教育贡献指数四个指标,对全国各省、自治区、直辖市总体教育发展程度进行了排序,北京、上海、天津、浙江、辽宁的教育发展指数位列全国(不包括香港、澳门和台湾)前5位。  据悉,《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国教育与人力资源问题研究”的阶段性成果,该报告从中国教育发展现状、“以人为本”教育发展观的树立、教育体系完善与发展的整体方案、教育财政系统的改进、多元化教育提供机制的构建、加速义务教育后培训体系建设等角度,从教育与构建和谐社会的高度,对我国教育发展与人力资源积累的相关问题进行了探讨,并提出相关的建设性策略。  《中国教育报》2006年7月29日第1版

徐冠华院士介绍,我国国际入选的科学技术论文总数已经位居世界第二,申请全球专利的国际申请量已经超过了6000项,居世界第六位,“从技术角度看,专利数目不少,增加得很快,但是核心专利比较少,这就很难越过大公司在一些重要产品上所设置的专利壁垒。”

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博士答辩请“外援”,与答辩程序设计欠科学周密不无关系。现行的博士答辩程序一般是,学生陈述论文提要后答辩委员提出相关问题,然后学生退场作准备,半小时后再回来答辩。出场准备时也没有人监管,博士生就可请人帮忙查资料,找答案。这种程序上的漏洞就为找“外援”开了方便之门。而在美国、德国等博士教育质量较高的国家,对博士论文的审查和答辩有严格的程序,根本不可能出现这种情况。

2009年上半年,各高校校级领导将全部撤出除资产公司以外的所有学校企业的兼职,在资产公司兼职的校领导不得领取薪酬;除作为技术完成人外,高校领导不得通过奖励性渠道持有高校企业的股份。此外,教育部要求凡学校企业冠用学校名称全称的,除少数特殊情况外,年底前必须全部依法取消冠名。

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面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节,这就要求各高校开拓新思路、挖掘新资源、抢占新阵地。清华大学抓住国庆60周年、北京奥运会、汶川和玉树抗震救灾等重大契机开展思想教育,在重点单位建立就业实践基地,建设“学生清华”、“红色网站”等网络阵地,都取得了很好的教育成效。我认为,高校党委应坚持实事求是、解放思想、与时俱进的思想路线,不断创新工作思路和方法,抓住我国全面建设小康社会的历史机遇,利用国内外重大事件、重要纪念日、重大建设成就,开展形势政策教育和理想信念教育,促使青年学生坚定中国特色社会主义的信念。应坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,挖掘和利用校内外的各种教育资源、途径和渠道,增强思想政治教育的针对性和实效性。应把握当代青年的基本特征,关注影响大学生成长成才的各种因素,占领互联网和新媒体等新阵地,掌握思想政治教育工作的主动权和主导权。应健全党委统一领导、党政齐抓共管、思政工作队伍为骨干、各部门密切配合的工作体制,调动一切积极因素,构建全员、全过程、全方位育人格局,形成推动高校思想政治教育工作改革创新的合力。

责编 左文亮

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